Communauté d’apprentissage
Sous l’impulsion du projet Enseigner à l’université, le Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique (GRIIP) propose une communauté d’apprentissage en pédagogie de l’enseignement supérieur.
Visée générale
La communauté d’apprentissage vise à sensibiliser le plus grand nombre de nouvelles et nouveaux enseignants du réseau de l’Université du Québec quant à l’importance de la dimension pédagogique dans l’enseignement et des retombées liées à l’engagement dans les études et à la réussite des étudiants.
Population cible
La communauté s’adresse principalement aux enseignants et aux enseignantes novices en enseignement supérieur (professeur∙es, chargé∙es de cours et chargé∙es d’enseignement) qui souhaite réfléchir à leur enseignement et partager des pratiques inspirantes. Cela dit, les enseignantes et les enseignants expérimentés sont grandement invités à y participer.
À NOTER : l’accès à la communauté est réservé au corps enseignant des établissements du réseau de l’Université du Québec.
Une communauté dynamique et engagée
La communauté d’apprentissage en pédagogie de l’enseignement supérieur se déploie de différentes façons:
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- Un cheminement hybride, constitué d’ateliers d’approfondissement (offert en visioconférence) correspondant à chacun des modules d’autoformation « Enseigner à l’université ». Lors de chaque atelier, d’une durée de deux heures, des activités pédagogiques complémentaires à celles présentes dans les modules sont réalisées afin d’enrichir l’apprentissage des participants et des participantes. D’ailleurs, ils sont libres de prendre part à la communauté en suivant les ateliers à la pièce ou en totalité. Selon les établissements, il se peut que les modalités pédagogiques varient; il convient de vérifier auprès de la personne-ressource de votre l’établissement.
- Tout au long de l’année universitaire, une personne professionnelle en pédagogie universitaire présente dans chaque établissement agit à titre de personne-ressource afin d’assurer un soutien pédagogique aux participants et participantes qui en manifestent le besoin.
Pour la troisième édition, les ateliers offerts à la communauté d’apprentissage en pédagogie de l’enseignement supérieur sont répartis sur les années universitaires 2023-2024 et 2024-2025.
Pour vous inscrire à un ou plusieurs ateliers de la communauté d’apprentissage en pédagogie de l’enseignement supérieur, veuillez remplir ce formulaire d’inscription : https://forms.office.com/r/d5Mff1H0KW
Calendrier de la CAPES – troisième édition |
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2023-2024 |
Les concepts et les compétences de base en pédagogie |
6 octobre 2023 |
La scénarisation pédagogique |
1er décembre 2023 |
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L’évaluation des apprentissages |
12 janvier 2024 |
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L’encadrement des étudiants |
23 février 2024 |
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L’éducation inclusive |
12 avril 2024 |
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2024-2025 |
Accompagnement aux cycles supérieurs |
11 octobre 2024 |
FAD : Définir, planifier et concevoir (module à venir) |
22 novembre 2024 |
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FAD : Accompagner, animer et évaluer (module à venir) |
17 janvier 2025 |
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Place aux Premiers Peuples dans l’enseignement universitaire |
28 février 2025 |